Tiyatro kültürümüz çok zayıf desem yanlış ifade kullanmış olmam diye düşünüyorum. Küçük şehirlerde tiyatro izleme oranı daha düşüktür. Bir nedeni de sık sık tiyatronun gelmemesidir.  Çocukluğumdan beri tiyatroya giderken ayrı bir haz duyardım.  Yıllar önce de Fırat Üniversitesi Kadınlar Kolu olarak yaptığımız etkinliklerde çok değerli tiyatro gruplarının Elazığ’a gelmelerini sağlamıştık. Tiyatro denince ilk akla gelen konu, sahne, dekor, ışıklar ve oyunculardır.  Oyun izlenirken izleyici kendisini konu içerisinde bulur.  Alında tiyatro yaşanmışlıklardır.

1993 yılında Türkiye yeni bir teknoloji ile karşılaştı. Bugün Internet adı ile anılan sistemin ilkel alt yapısını o dönemlerde kullandığımızda, birçoğumuz Internet alanındaki gelişmelerin bu denli hızlı olabileceğini herhalde tahmin edemezdik. Türkiye’de 22 yaşında olan İnternet Haftası 18 yıldır Nisan ayında 2 haftalık süre içerisinde çeşitli etkinlikler ile internet şenliği adı altında kutlanmaktadır. Bu etkinliklerin bir kısmı panel, konferans gibi bilgilendirme toplantıları şeklinde yapılmaktadır.

Elazığ nereye gidiyor?  Elazığ Doğu’nun Paris’i, Elazığ Doğu’nun incisi sözleriyle biz kendi kendimizi kandırır olmadık mı? Bu sözler artık sadece dilde ya da hafızalarda… Biz Elazığ sevdalıları belki eksiği ve güzellikleri ile gözü kapalı seviyoruz memleketimizi.  Ancak bu karşılıksız bir memleket sevgisidir. Şehirde eksiklikleri gördükçe değil üzülmek, insan kahroluyor.  Doğunun yıldızı Elazığ’a ne oldu? Kimler sahip çıkmadı ya da çıkmıyor? Halk bilinçli mi değil?   

Üniversite gençliği deriz. Sorumluluklarını almış deriz. Kişilik gelişimleri tamamlanmış deriz. İş bitirir deriz. Yaratıcı deriz, üretken deriz, ufku açık yeni ufuklar peşinden koşar deriz. Neden çünkü gençlikten beklentiler bu ve benzer özelliklerdir. Ancak genele yaymak mümkün değildir. Bu ve daha fazla özellikleri kendilerinde barındıran gençlerimiz olduğu gibi bu değerlerden daha az veya nasiplenmeyen gençlerimiz de var. Eğitimin her safhasında gençleri gözlemlemek mümkündür. Çocuk ve gençleri ilgi alanlarına göre yönlendirmek, eğitimcilerin kuvvetli gözlemleri sonucu gerçekleştirilmelidir.

Yaz okullarının amacı, yaz aylarında üniversitelerde bazı derslerin açılarak öğrencilerin 3 dersi geçmemek üzere ders almalarını sağlamaktır. Yaz okullarının öğrencilere en büyük katkısı, başarısız oldukları dersleri yaz aylarında takip ederek dönem kaybetmelerinin önüne geçilebilmektedir. Bunun haricinde başarılı olan öğrencilerin üst sınıflardan bazı dersleri alarak, ileriki yıllardaki derslerini azaltmak ya da daha kısa sürede mezun olmalarını sağlamaktır.